Mandataire judiciaire, majeur protégé et rapport à l’argent
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Formation créée le 25/10/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Le rapport de chacun à l’argent est un sujet très personnel, intime, voire parfois tabou. Le mandataire doit faire au quotidien avec cette complexité : protéger la personne, assurer sa sécurité tout en respectant sa liberté et ses droits. L’exercice de sa mission vient résonner avec son propre rapport à l’argent, ce qui peut encore complexifier la situation. Du côté de la personne protégée, la mesure peut être plus ou moins bien acceptée, parfois vécue comme une privation de liberté génératrice de frustration. Formation pratique et participative : réflexion personnelle et collective, analyses de situations problématiques, écoute de témoignages de personnes protégées, jeux de rôle, débats.
Objectifs de la formation
- Identifier son propre rapport à l’argent
- Savoir appréhender et accepter des points de vue très différents du sien
- Savoir identifier les émotions et besoins de la personne protégée lorsqu’elle est en situation de demander
- Pouvoir se dégager de ses propres représentations dans ses réponses à la personne protégée
- Savoir opposer un refus en minimisant le sentiment de frustration de la personne
Profil des bénéficiaires
- MPJM et assistant(e)s
- Aucun
Contenu de la formation
-
Travailler sur soi
- A partir d’une trame de questionnement, identifier son rapport à l’argent
- Identifier les avantages et inconvénients de son fonctionnement
- Autour de situations, identifier l’impact de ses représentations sur l’exercice professionnel
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Confronter les représentations
- Autour des différentes réponses, débattre en groupe des différentes représentations
- Autour de mises en situation, travailler sur l’impact des ses représentations
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Elargir les points de vue
- A partir de témoignages de personnes protégées, appréhender la diversité des représentations, des besoins, des émotions et du vécu de celles-ci
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Emprunter le point de vue de l’autre
- A travers des jeux de rôle, expérimenter la place de la personne protégée
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Dire non sans frustrer
- A travers des jeux de rôle, expérimenter différentes manières de faire un refus
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Evaluer les impacts de la formation sur ses représentations et pratiques
- Echange autour de l’évolution des représentations et des points de vue
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Bilan de la formation et évaluation des acquis, par oral – tour de table en fin de formation en présence si possible d’un représentant de l’employeur – et par écrit – fiche d’évaluation à remettre à la formatrice en fin de session.
Nicole Haccart Spécialisée en Santé mentale et Psychoéducation propose une conception de la Psychoéducation basée sur une expérience d’accueil et d’accompagnement de plus de 40 ans, à l’intersection du soin et du travail social, auprès d’enfants, adolescents, adultes, familles présentant des difficultés multiples. Infirmière psychiatrique de formation initiale, diplômée Directrice d’Etablissement Social (CAFDES), Nicole HACCART a exercé en Pédopsychiatrie en Accueil Familial Thérapeutique, en évaluation et soutien auprès de familles au sein desquelles un ou les parents souffraient de troubles psychiatriques, puis a fondé en 2003 et dirige depuis cette date un service expérimental…accueillant et accompagnant en hébergement individualisé et suivi spécialisé croisant le soin et l’accompagnement éducatif et social des adolescents et jeunes adultes bénéficiant de mesures dans le cadre de la Protection de l’Enfance, en situation d’échec et d’exclusion des dispositifs plus traditionnels. L’offre de formations qu’elle propose est construite sur ces expériences professionnelles, étayées par des formations complémentaires – DU Adolescence et Toxicomanie, Techniques d’entretien (approche systémique, approche motivationnelle), Education Thérapeutique du Patient, Psychoéducation – et un travail de réactualisation permanente des connaissances. Depuis 2010 elle a dispensé de nombreuses formations au sein de Conseils Départementaux, Services de Protection des Majeurs, Maisons d’Enfants, Foyers de l’Enfance, ESAT,SAVS, CHRS et autres structures sociales et médico-sociales. Véronique Kowarz Psychologue en libéral, formée en Thérapie Cognitive et Comportementale. Après plusieurs années d’expérience en institution et une implication au sein d’associations d’usagers, elle a animé depuis 2016 de nombreux modules de formation. Lisa Blanckeman Lisa Blanckeman est passionnée par le domaine de la santé mentale; Titulaire d’un Master Parcours de Santé, elle pratique la psychoéducation au quotidien avec des jeunes souffrant de troubles de santé mentale.
- Bilan de la formation et évaluation des acquis, par oral – tour de table en fin de formation en présence si possible d’un représentant de l’employeur – et par écrit – fiche d’évaluation à remettre à la formatrice en fin de session -.
- Formation pratique et participative : réflexion personnelle et collective, analyses de situations problématiques, écoute de témoignages de personnes protégées, jeux de rôle, débats.